::::역재 전경원과 함께 고전시가를 통해 여는 세상 :::::::
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  전경원 
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 제1부 작문의 이론 I. 작문의 본질 (2) 사고력 증진의 수단
글쓰기를 하면 사고력을 기를 수 있다. 말을 할 때에는 순간적으로 무심결에 하는 경우도 있고, 그다지 깊이 생각하지 않고 쉽사리 말하는 경우가 많다. 그러나 글을 쓸 때에는 여러가지 생각을 하게 된다. 따라서 글을 쓰면 사물을 깊이있게 이해할 수 있고, 사물과 사물 사이의 관계를 바르게 인식할 수 있다. 또한 여러가지 경험을 질서 있게 정리할 수도 있다. 아울러 글을 자주 써 봄으로써 창의적이고 비판적으로 생각하는 힘을 기를 수 있다.

<예제> 사이버 공간에서 언어폭력을 방지하기 위한 방안에 대하여 3가지 정도로 요약하여 서술하시오. (500자 내외)

위와 같은 요구를 받았을 때, 우리는 먼저 무엇을 할까요? 물론, 어떻게 쓸 것인지 생각을 하겠지요. 이처럼 주어진 물음에 대해 어떻게 써야 하나? 하고 생각하는 것 자체가 우리의 사고력을 증진시키는 데 일조하고 있는 셈이지요. 그렇다면 일단 작문이 사고력 증진의 수단이 된다는 점에 대해서는 공감하겠지요?

우리가 어떠한 문제상황에 직면하여 그 문제를 해결하기 위해서는 여러 가지가 필요하겠지만 가장 본질적인 것은 언제나 '인간'의 문제로 귀결된다고 생각합니다. 인간으로부터 말미암은 것이기에 그에 대한 해답 역시 인간에게서 찾아야겠지요.

따라서 3가지 정도의 방안 가운데 가장 우선시 되어야 할 것은 '의식개혁'이 아닐까요? 그리고 두 번째는 의식개혁과 함께 제도적 측면도 고려해야 겠지요. 그리고 마지막 단계로 '처벌강화'를 꼽을 수 있겠군요.

이 지점에서 우리가 곰곰히 생각해봐야 할 문제가 있습니다. 가장 이상적이 가르침을 찾아보는 것이지요. 인간의 본성에 대한 이해가 전제되어 있다면 더없이 좋습니다. 공자님 말씀 가운데 이런 말이 있습니다.

道之以政하고 齊之以刑이면 民免而無恥요,
道之以德하고 齊之以禮면 有恥且格이니라.

정치적인 행위로 다스리고 형벌로 백성을 가지런히 하면 백성들은 그 상황만을 모면하려고 할 뿐, 부끄러움이 무엇인지 모른다. 하지만 백성들을 덕으로 다스리고 예로써 가지런히 하면 백성들은 부끄러움도 알고 또한 품격도 아울러 갖추게 된다.

이 말의 의미를 곱씹어 보는 데서 문제 해결의 단서를 찾을 수 있지 않을까요?



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 작문 기출문제(2004학년도 제2학기 기말고사)

전경원
2005/01/14 3793

 제1부 작문의 이론 I. 작문의 본질 (2) 사고력 증진의 수단

전경원
2004/03/22 2889
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 제1부 작문의 이론 I. 작문의 본질 (1) 의사소통의 수단

전경원
2004/03/17 3857
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